Trabajos realizados con el programa Photoshop,utilizando leyers(capas)
Micael Chokler ,Matías Sarué , Josué Berd y
Nicole Albala de 1º año
jueves, 12 de julio de 2007
Trabajo realizado en el laboratorio de Informática con la profesora Andrea Schkulnik
Trabajos realizados con el programa Photoshop,utilizando leyers(capas)
Micael Chokler ,Matías Sarué , Josué Berd y
Nicole Albala de 1º año
miércoles, 11 de julio de 2007
9 de Julio en nuestra Escuela Secundaria
Unas palabras sobre nuestra independencia
Escritas por Diego Hanna, alumno de 5º año.
La independencia, una palabra tan alegre en 1816 pero tan incierta hoy en día. Si bien es cierto que desde aquella época no es explícita nuestra dependencia para con otro país, no es posible negar nuestra subordinación en el mundo. Esto es claramente visible en la economía que "manejamos". No creo que la independencia sea absoluta. Dependemos tanto de una deuda con Estados Unidos, como de la política de los países más poderosos y de nuestra precaria industrialización que nos obliga a importar la mayoría de las cosas. Sin embargo reconocemos también la fuerza y la lucha de los ciudadanos argentinos de aquella época gracias a los cuales no dependemos más de un rey autoritario y hoy vivimos en una supuesta democracia donde cada uno de nosotros debe custodiar sus derechos y garantías.
Discurso: Norma L. Barsellini (Kitty), profesora de Inglés.
Se celebra el 9 de julio, uno de los acontecimientos decisivos de la historia del país. Decisivos en cuanto a la no aceptación de un país a estar sometido a la influencia o dominación de otro más poderoso, a través de cualquiera de sus formas: política, militar, informativa, cultural o económica. Decisivos en cuanto a aceptar que nos asiste el derecho, ese orden normativo e institucional de la conducta humana en sociedad, inspirado en los postulados de la justicia.
El 9 de julio de 1816, fue la concreción y definición formal de nuestra existencia como Nación, como Nación Latinoamericana, la conclusión de un sentir que se inició en Mayo de 1810 y que culminó con la Declaración de la Independencia , de los violentos vínculos que nos ligaban a los Reyes de España.
Un día alguien en Tucumán abrió las puertas y el corazón, para que una casa acunara nuestra historia como país. Ese día marcó el inicio de un camino que hoy estamos transitando. La independencia se logró llevando adelante un proyecto deliberado, con fe en el futuro. Ningún país puede ir hacia adelante si no es por la fuerza del espíritu que lo alienta, si no es por la puesta en práctica de los ideales que inspiraron a esos hombres.
Esta Argentina de hoy, no puede relegar ni desprenderse de ese legado, aunque padezca períodos de temor y desorientación, aunque yerre mientras se avanza.
Hoy debemos romper las cadenas de la injusticia, de la mentira, del egoísmo y de la ambición desmedida y luchar por forjar un país más justo y solidario, más fuerte en sus ideales. No es fácil pero tampoco imposible.
Ni azares sorpresivos, ni quebrantos accidentales, ni crisis, ni temor alguno, pueden torcer nuestro destino, ni apagar nuestra fecunda vocación de grandeza, mientras respaldados en la historia, conservemos la fe en el porvenir. Seamos independientes, libres en serio, la libertad es nuestra herencia.
Escritas por Diego Hanna, alumno de 5º año.
La independencia, una palabra tan alegre en 1816 pero tan incierta hoy en día. Si bien es cierto que desde aquella época no es explícita nuestra dependencia para con otro país, no es posible negar nuestra subordinación en el mundo. Esto es claramente visible en la economía que "manejamos". No creo que la independencia sea absoluta. Dependemos tanto de una deuda con Estados Unidos, como de la política de los países más poderosos y de nuestra precaria industrialización que nos obliga a importar la mayoría de las cosas. Sin embargo reconocemos también la fuerza y la lucha de los ciudadanos argentinos de aquella época gracias a los cuales no dependemos más de un rey autoritario y hoy vivimos en una supuesta democracia donde cada uno de nosotros debe custodiar sus derechos y garantías.
Discurso: Norma L. Barsellini (Kitty), profesora de Inglés.
Se celebra el 9 de julio, uno de los acontecimientos decisivos de la historia del país. Decisivos en cuanto a la no aceptación de un país a estar sometido a la influencia o dominación de otro más poderoso, a través de cualquiera de sus formas: política, militar, informativa, cultural o económica. Decisivos en cuanto a aceptar que nos asiste el derecho, ese orden normativo e institucional de la conducta humana en sociedad, inspirado en los postulados de la justicia.
El 9 de julio de 1816, fue la concreción y definición formal de nuestra existencia como Nación, como Nación Latinoamericana, la conclusión de un sentir que se inició en Mayo de 1810 y que culminó con la Declaración de la Independencia , de los violentos vínculos que nos ligaban a los Reyes de España.
Un día alguien en Tucumán abrió las puertas y el corazón, para que una casa acunara nuestra historia como país. Ese día marcó el inicio de un camino que hoy estamos transitando. La independencia se logró llevando adelante un proyecto deliberado, con fe en el futuro. Ningún país puede ir hacia adelante si no es por la fuerza del espíritu que lo alienta, si no es por la puesta en práctica de los ideales que inspiraron a esos hombres.
Esta Argentina de hoy, no puede relegar ni desprenderse de ese legado, aunque padezca períodos de temor y desorientación, aunque yerre mientras se avanza.
Hoy debemos romper las cadenas de la injusticia, de la mentira, del egoísmo y de la ambición desmedida y luchar por forjar un país más justo y solidario, más fuerte en sus ideales. No es fácil pero tampoco imposible.
Ni azares sorpresivos, ni quebrantos accidentales, ni crisis, ni temor alguno, pueden torcer nuestro destino, ni apagar nuestra fecunda vocación de grandeza, mientras respaldados en la historia, conservemos la fe en el porvenir. Seamos independientes, libres en serio, la libertad es nuestra herencia.
sábado, 7 de julio de 2007
Actividades solidarias de la escuela secundaria
PROYECTO : “Abuelas Navegantes de Internet”
El Departamento de Educación no Formal conjuntamente con la Escuela Secundaria puso en marcha un nuevo proyecto de computación para los adultos. El mismo comenzó el viernes 29 de junio, de 16 a 17 hs en el Laboratorio de Informática de nuestra escuela.
Participaron el GRUPO IGAL DE ADULTOS MAYORES y las alumnas de 4º Año Mayra Yanovsky, Alexia Grinberg y Melisa Salzberg, quienes se sumaron voluntariamente al desafío.
PROYECTO : “Abuelas Navegantes de Internet”
El Departamento de Educación no Formal conjuntamente con la Escuela Secundaria puso en marcha un nuevo proyecto de computación para los adultos. El mismo comenzó el viernes 29 de junio, de 16 a 17 hs en el Laboratorio de Informática de nuestra escuela.
Participaron el GRUPO IGAL DE ADULTOS MAYORES y las alumnas de 4º Año Mayra Yanovsky, Alexia Grinberg y Melisa Salzberg, quienes se sumaron voluntariamente al desafío.
miércoles, 4 de julio de 2007
JULIO DE 2007: IV OLIMPIADAS DE MATEMATICA E INGENIO EN LA SECUNDARIA
El día martes 3 de julio de 2007 se desarrollaron las IV Olimpíadas de Ingenio y Matemática con la participación voluntaria de más de 100 estudiantes de la Escuela Secundaria y un grupo de alumnos invitados de la Escuela Primaria. Las mismas fueron coordinadas por los profesores Graciela Strauss , Eduardo Saslavsky y Federico Avellaneda.Felicitamos a los campeones, a todos los que se animan a enfrentar los desafíos del conocimiento y a los docentes que motivaron esta masiva concurrencia:
Medalla Dorada: Federico Said, Jonatan Witemberg y Matías Duer (1º año)
Medalla Plateada: Candela Czernikier, Jessica Cukierman y Romina Turk (4º año)
Medalla de Bronce: Jazmín Haberman y Paloma Brodsky (2º año)
Dirección Escuela Secundaria
lunes, 2 de julio de 2007
Carta de agrdecimiento (madre de Nicole Feld)
Escuela Scholem Aleijem:
Deseo agradecer profunda y sinceramente la posibilidad que le ofrecieron a mi hija Nicole D. Feld, de poder concretar su sueño de viajar a Eretz Israel en el mes de enero de 2007.
Por habernos apoyado en todo momento tanto a ella como a mí, colaborando con toda la documentación que me fuera requerida, aún cuando ésta haya sido solicitada de un día para el otro.
La contención que le brindaron a Nicky hasta el último día para que pudiera conectarse con sus raíces históricas y espirituales, permitiéndole disfrutar de una experiencia única y maravillosa, en la cual aprendió muchísimo y logró vivenciar todo lo aprendido en la Escuela Primaria y en la Escuela Secundaria Scholem Aleijem.
Agradezco muy especialmente a la Rectora Pragia Azar por su amabilidad y dedicación, a la Morá Ruthy Tuchsznajder por su interés y preocupación, a la Sra. Marcela Comisarenco, al Sr Sergio Landesman, a la Sra Valeria Nillni por su gentil colaboración y por supuesto al Proyecto Jail que permite el fortalecimiento de la Educación Judía, y a todos aquellos que estuvieron presentes en aquel momento tan especial.
Saludo con un cordial Shalom!
Elisabeth Babor
Mamá de Nicole Feld (Alumna de 4to año)
Deseo agradecer profunda y sinceramente la posibilidad que le ofrecieron a mi hija Nicole D. Feld, de poder concretar su sueño de viajar a Eretz Israel en el mes de enero de 2007.
Por habernos apoyado en todo momento tanto a ella como a mí, colaborando con toda la documentación que me fuera requerida, aún cuando ésta haya sido solicitada de un día para el otro.
La contención que le brindaron a Nicky hasta el último día para que pudiera conectarse con sus raíces históricas y espirituales, permitiéndole disfrutar de una experiencia única y maravillosa, en la cual aprendió muchísimo y logró vivenciar todo lo aprendido en la Escuela Primaria y en la Escuela Secundaria Scholem Aleijem.
Agradezco muy especialmente a la Rectora Pragia Azar por su amabilidad y dedicación, a la Morá Ruthy Tuchsznajder por su interés y preocupación, a la Sra. Marcela Comisarenco, al Sr Sergio Landesman, a la Sra Valeria Nillni por su gentil colaboración y por supuesto al Proyecto Jail que permite el fortalecimiento de la Educación Judía, y a todos aquellos que estuvieron presentes en aquel momento tan especial.
Saludo con un cordial Shalom!
Elisabeth Babor
Mamá de Nicole Feld (Alumna de 4to año)
domingo, 1 de julio de 2007
20 de junio Día de la bandera
El acto fue realizado por docentes de la Orientación de Comunicación.Los alumnos realizaron encuentas a los vecinos del barrio de Villa Crespo acerca de lo que simboliza para ellos la bandera argentina.
Direccion de video sobre el tema :Link: http://www.yousendit.com/download/bWJxT205dEMwZ2swTVE9PQ
Para abrirlo necesitas Abir con quick time player,sino lo tienes puedes bajarlo de Internet en :quick time player site
Lorena Riposati
Direccion de video sobre el tema :Link: http://www.yousendit.com/download/bWJxT205dEMwZ2swTVE9PQ
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Lorena Riposati
lunes, 25 de junio de 2007
Taekwondo
El pasado jueves 21 de junio, recibimos la visita de Leonardo Oros Duek, entrenador de la Selección Nacional de Taekwondo de Israel, a través de la Agencia Judía para Israel. Leonardo brindó una clase de defensa personal a los alumnos de 2º y 3º año.Los chicos recibieron detalles de sus tácticas y pudieron ponerlas en práctica a través de diferentes ejercicios.
¡Agradecemos la visita!
jueves, 14 de junio de 2007
Visitamos Temaikén
ESCUELA SECUNDARIA
El pasado martes 5 de junio, los alumnos de 1er y 2do año visitaron el parque Temaikén. El principal objetivo de la salida fue promover y facilitar el estudio y la investigación de todo lo relacionado con la flora y la fauna en toda su diversidad biológica, fomentando el respeto por la conservación y preservación del medio ambiente. Los alumnos pudieron estar en contacto directo con la naturaleza, viviendo una experiencia dinámica y divertida
sábado, 9 de junio de 2007
“SOCIEDAD Y CULTURA CONTEMPORÁNEAS”
LA CUESTIÓN DE LA POLÍTICA Y EL PODER
Prof. LILIANA DIEZ Prof. LILIANA DIEZ
Profesora de geografía de la Escuela Secundaria Scholem Aleijem
Para pensar la idea de “conjugar un nosotros”, necesito detenerme en algunos tópicos esenciales para ordenar el análisis, que son:
“Nosotros” como “pueblo”; “nosotros” y la crueldad reflejada en violencia; “nosotros” en la ausencia de estado.
Cliquee aqui para ver el artículo
Prof. LILIANA DIEZ Prof. LILIANA DIEZ
Profesora de geografía de la Escuela Secundaria Scholem Aleijem
Para pensar la idea de “conjugar un nosotros”, necesito detenerme en algunos tópicos esenciales para ordenar el análisis, que son:
“Nosotros” como “pueblo”; “nosotros” y la crueldad reflejada en violencia; “nosotros” en la ausencia de estado.
Cliquee aqui para ver el artículo
martes, 5 de junio de 2007
Nueva publicación de la Escuela Secundaria.
Cine israelí Los desafíos de la sociedad a través de su cinematografía
Películas
*Ser digno de ser
*Las estrellas de Shlomi
*La decisión
*Fin del mundo a la izquierda
*Los invitados
lunes, 4 de junio de 2007
Trabajo practico realizado por alumnos de 4º año
Comparación de buscadores
Diferencias y similitudes
Diferencias y similitudes
Trabajo realizado con el programa Power point
utilizando motores de búsqueda en Internet
Carta de una egresada de la Escuela Secundaria
Mucho es lo que uno aprende día a día a lo largo de toda la vida, desde lo más sencillo a lo más complejo.
Cada uno aprende diferentes cosas, muchas de las cuales nos sirven para el resto de nuestra vida.
Muchas veces la amenaza del olvido nos acosa, por lo que uno se siente confundido y sin saber a donde ir, esto sucede si es que uno no tiene bien arraigadas sus raíces.
Por eso uno no puede saltear el lugar que le permitió afianzarlas, como lo fue para mí la Escuela Secundaria.
Fue ahí donde pude descubrir la importancia del aprender, la que te abre infinitas puertas, te da la posibilidad de elegir y comprender, para luego transmitir, desde una simple cuenta matemática hasta la historia de nuestro pueblo.
“Y le contarás a tus hijos”
Estoy orgullosa de que mi shule, mi segunda casa, me haya abierto las puertas durante tantos años para poder formarme tanto académicamente como persona.
Muriel Geiskkovitch
Egresada 2006 Escuela Secundaria Scholem Aleijem
Cada uno aprende diferentes cosas, muchas de las cuales nos sirven para el resto de nuestra vida.
Muchas veces la amenaza del olvido nos acosa, por lo que uno se siente confundido y sin saber a donde ir, esto sucede si es que uno no tiene bien arraigadas sus raíces.
Por eso uno no puede saltear el lugar que le permitió afianzarlas, como lo fue para mí la Escuela Secundaria.
Fue ahí donde pude descubrir la importancia del aprender, la que te abre infinitas puertas, te da la posibilidad de elegir y comprender, para luego transmitir, desde una simple cuenta matemática hasta la historia de nuestro pueblo.
“Y le contarás a tus hijos”
Estoy orgullosa de que mi shule, mi segunda casa, me haya abierto las puertas durante tantos años para poder formarme tanto académicamente como persona.
Muriel Geiskkovitch
Egresada 2006 Escuela Secundaria Scholem Aleijem
miércoles, 23 de mayo de 2007
IOM IERUSHALAIM EN LA SECUNDARIA
El pasado miércoles 16 festejamos los 40 años de la reunificación de Ierushalaim con la alegría que este acontecimiento merece. La Banda de la Escuela Secundaria se hizo presente, dirigida por el Prof. Fernando Gonzalez.Se proyectaron videos alusivos a Iom Ierushalaim y terminamos brindando todos juntos, con los chicos de 7mo grado como invitados.
jueves, 17 de mayo de 2007
“Nazismo: partido político o secta religiosa”escrito por Natalia Surpin
La alumna de 5º año Natalia Surpin, presento la investigación:
“Nazismo: partido político o secta religiosa” para el certamen de marcha por la vida.
“La vida es memoria y una vida sin memoria, no sería vida” Luis Buñuel.
Todavía hoy existen arraigados en la sociedad prejuicios que actúan como barreras entre los hombres y los separan, ya sea por el color de su piel, su religión o sus nacionalidades. En el 2007, setenta años después de Hitler siguen apareciendo líderes carismáticos que sostienen dentro de su doctrina el exterminio de las personas. Y lo peor de todo, son escuchados.”
articulo 3 cliquee aqui
“Nazismo: partido político o secta religiosa” para el certamen de marcha por la vida.
“La vida es memoria y una vida sin memoria, no sería vida” Luis Buñuel.
Todavía hoy existen arraigados en la sociedad prejuicios que actúan como barreras entre los hombres y los separan, ya sea por el color de su piel, su religión o sus nacionalidades. En el 2007, setenta años después de Hitler siguen apareciendo líderes carismáticos que sostienen dentro de su doctrina el exterminio de las personas. Y lo peor de todo, son escuchados.”
articulo 3 cliquee aqui
lunes, 14 de mayo de 2007
Trabajo escrito por Gabriel Altmark (5º año)La vida de Janusz Korczak
Gabriel altmark, alumno de 5º año presentó en el marco del Taller de Judaísmo Contemporáneo una investigación sobre la vida de
Janusz Korczak.
En la conclusión del trabajo escribe Gabriel:
“Janusz Korczak es un ejemplo de lucha por los ideales, un ejemplo a imitar. Su método, basado en la práctica, en la vida en carne propia, puede conseguir más frutos que la teoría. Él consagró su vida a sus ideales, viajando por el mundo, y capacitándose continuamente. Luchó contra la injusticia de la sociedad, pero nunca conformó un ente para conseguir sus fines. Tal ver por esto, quedó muy “solo” en su lucha, que aún no está perdida.
El Holocausto puso una traba definitiva a su lucha, y dejó sin su paladín a sus niños. Pero el mensaje que me transmitió es positivo, y su muerte, la más digna posible, no hace más que acentuar su lucha. Sus ideas, hoy, fines de 2006, se encuentran intactas, y los nazis no pudieron destruirlas”. cliquee aqui articulo2
Janusz Korczak.
En la conclusión del trabajo escribe Gabriel:
“Janusz Korczak es un ejemplo de lucha por los ideales, un ejemplo a imitar. Su método, basado en la práctica, en la vida en carne propia, puede conseguir más frutos que la teoría. Él consagró su vida a sus ideales, viajando por el mundo, y capacitándose continuamente. Luchó contra la injusticia de la sociedad, pero nunca conformó un ente para conseguir sus fines. Tal ver por esto, quedó muy “solo” en su lucha, que aún no está perdida.
El Holocausto puso una traba definitiva a su lucha, y dejó sin su paladín a sus niños. Pero el mensaje que me transmitió es positivo, y su muerte, la más digna posible, no hace más que acentuar su lucha. Sus ideas, hoy, fines de 2006, se encuentran intactas, y los nazis no pudieron destruirlas”. cliquee aqui articulo2
jueves, 10 de mayo de 2007
II CAMPAÑA SOLIDARIA
"Fábrica de Risas"Nos sentimos orgullosos de poder invitarlos a la II Campaña Solidaria "Fábrica de Risas". Tenemos como objetivo juntar la mayor cantidad de juguetes en buen estado, para poder regalárselos a muchos niños que no los pueden tener. Para ello hay cajas ubicadas en Jardín, Primaria y Secundaria. Esperamos contar con su ayuda para que en este día tan especial un chico más pueda sonreír.Tienen tiempo hasta la primera semana de Agosto.Desde ya, muchas gracias!Alumnos de 4to año.
Encuentro deportivo
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ENCUENTRO DEPORTIVO EN LA SECUNDARIAEl pasado viernes 4/5, los alumnos de 4to y 5to año participaron del primer torneo interno de Educación Física. Las categorías fueron voley (femenino) y fútbol (masculino).Felicitamos a todos los participantes!!
sábado, 5 de mayo de 2007
Marcha por la vida
Tatiana Rotmistrovsky y un viaje muy especial
“(…) creo que todos tenemos que recordar no como un acto de nostalgia y pérdida sino como compromiso hacia el futuro y preámbulo indispensable de la acción”.
Con esta frase, Tatiana Rotmistrovsky, alumna de 5to año de la Escuela Secundaria, cerró su gran trabajo de investigación, denominado “Encadenados”, seleccionado como trabajo ganador del concurso que le permitió realizar la experiencia del programa educativo “Marcha por la Vida”.
Marcha por la Vida tiene por objetivo vivenciar personalmente temas tan profundos como lo son la Shoá y la Creación del Estado de Israel, recorriendo los diferentes lugares tanto en Polonia como en Israel.
Puede descargar el Trabajo completo haciendo click acá. articulo1
viernes, 4 de mayo de 2007
Shagrirei Israel 2007
Shagrirei Israel 2007
Del 25 de enero al 5 de febrero de este año, diez alumnos de tercer año de la Escuela Secundaria que se destacaron por su desempeño académico y su compromiso institucional formaron parte de una experiencia inolvidable: representaron al Scholem Aleijem en el programa “Shagrirei Israel” (Embajadores), organizado por el Programa JAIL de la Agencia Judía para Israel y el Ministerio de Educación de Medinat Israel.
Denise Bekerman, Jésica Breier, Ezequiel Castillo, Melanie Cohen Balé, Jessica Cukierman, Candela Czernikier, Nicole Feld, Alexia Grinberg, Melisa Salzberg y Romina Turk conformaron el grupo de alumnos.
El viaje les permitió aproximarse a la realidad y a la historia de Israel, realizando actividades y visitando las ciudades de Jerusalem, Tel Aviv, Ashkelon, Cesárea, Haifa y Tzfat, entre otras.
¡Felicitaciones!
Del 25 de enero al 5 de febrero de este año, diez alumnos de tercer año de la Escuela Secundaria que se destacaron por su desempeño académico y su compromiso institucional formaron parte de una experiencia inolvidable: representaron al Scholem Aleijem en el programa “Shagrirei Israel” (Embajadores), organizado por el Programa JAIL de la Agencia Judía para Israel y el Ministerio de Educación de Medinat Israel.
Denise Bekerman, Jésica Breier, Ezequiel Castillo, Melanie Cohen Balé, Jessica Cukierman, Candela Czernikier, Nicole Feld, Alexia Grinberg, Melisa Salzberg y Romina Turk conformaron el grupo de alumnos.
El viaje les permitió aproximarse a la realidad y a la historia de Israel, realizando actividades y visitando las ciudades de Jerusalem, Tel Aviv, Ashkelon, Cesárea, Haifa y Tzfat, entre otras.
¡Felicitaciones!
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